Агро-академия

Внимание! Внимание! В нашем детском саду появились студенты Агроакадемии!

Мы верим, что из них вырастут настоящие хранители и знатоки природы и желаем нашим юным агроакадемикам нескончаемого любопытства, ярких открытий и богатого урожая знаний!

Следите за нашими новыми репортажами из нашей агроакадемии!

«Агро- академия »  — это дополнительная образовательная программа, направленная  на раннее знакомство детей с агробизнесом, сельским хозяйством и сельскохозяйственными профессиями.

Ссылка на пост ВК

Новости из нашей Агроакадемии! 

Темой научного расследования стали хвойные деревья — стройная ель и солнечная сосна. С помощью цифровых микроскопов юные ученые смогли заглянуть в тайны растительного мира:
Рассмотрели строение хвоинок и убедились, что иголки под увеличением выглядят совершенно по-разному.
Сравнили шишки: их форму, плотность и расположение чешуек, выясняя главные отличия двух деревьев.

Кульминацией практической части стало ответственное дело — посадка семян ёлочек! Теперь каждый воспитанник не просто узнал теорию, но и заложил собственный эксперимент, за которым будет ухаживать и наблюдать.

Растим будущих ученых и бережное отношение к природе с самого детства!



Новости из нашей Агроакадемии!

В рамках работы проектно-методической площадки "Развитие естественнонаучного и раннего технологического образования для детей дошкольного и младшего школьного возраста ТЕХНОПАРК "ОРБИТАЛЬ" воспитанники детского сада провели серьезное научное расследование с помощью цифровых микроскопов.      На первом занятии юными экологии выяснили, почему листья осенью меняют свой цвет и опадают с деревьев. Кульминацией исследования стало изучение процесса разложения листа с помощью микроскопа «Бобровая лаборатория». Дети увидели, как опавший лист превращается в плодородный перегной, который весной даст дереву новые силы для роста. Это наглядное наблюдение помогло ребятам понять важнейший экологический принцип круговорот веществ в природе. А с помощью техники «фроттаж» ребята показали волшебство проявив листья на бумаге.

На втором занятии объектом для детального изучения стали семена хорошо известных ребятам деревьев: дуба, каштана, клёна и акации.

• Внимательно рассмотрели каждое семя невооружённым глазом, а затем — под микроскопом, чтобы увидеть то, что скрыто от обычного взгляда.
• Сравнили их между собой по размеру, форме, цвету и текстуре.
• Нашли общие черты и отличия и сделали первые в своей жизни научные выводы о том, как природа позаботилась о своих «детях», выяснили почему одни семена легкие, а другие тяжелые и для чего это нужно.
• Провели практический эксперимент, чтобы выяснить, почему семена клёна в народе ласково называют «вертолётиками» или «парашютиками». Ребята с восторгом наблюдали за тем, как крылатки, плавно вращаясь, опускаются на землю.                                                                                                                         Такие занятия в рамках проекта «ТЕХНОПАРК “ОРБИТАЛЬ”» не только знакомят детей с основами естествознания и развивают технологическую грамотность, но и учат их мыслить логически, задавать вопросы, искать на них ответы и делать самостоятельные выводы. Мы видим, как в детях зажигается искра интереса к познанию окружающего мира!

Цели и задачи программы.

Основные цели:

• формирование первичных представлений о сельском хозяйстве и агробизнесе;
  
• развитие интереса к сельскохозяйственным профессиям;
  
• воспитание бережного отношения к природе и результатам человеческого труда;
  
• ранняя профориентация;
  
• интеграция трудового, экологического и экономического воспитания.

Ключевые задачи:

• познакомить с циклами выращивания растений и основами агротехники;
  
• сформировать начальные навыки ухода за растениями;
  
• развить наблюдательность и ответственность через практическую деятельность;
  
• расширить представления о сельскохозяйственных профессиях;
  
• укрепить связь между семейным и дошкольным воспитанием в аграрном направлении.

Содержание и формы работы

Программа реализуется через разнообразные виды деятельности:

Практическая работа:

• выращивание растений на участке ДОУ (огород, теплица, грядки на подоконнике);
  
• использование современных методов ( гидропоники);
  
• уход за посадками, ведение дневников наблюдений.
  

Познавательная деятельность

• тематические занятия о сельском хозяйстве;
  
• экскурсии (на фермы, агропредприятия, в ботанические сады);
  
• просмотр и обсуждение образовательных видео о сельском труде.
  
• экспериментальная деятельность

Игровая деятельность:

• сюжетно‑ролевые игры аграрной тематики;
  
• дидактические и подвижные игры аграрной тематики.
  

Творческая деятельность:

• рисование, лепка, аппликация на сельскохозяйственные темы;
  
• изготовление макетов сельскохозяйственной техники и участков;
  
• создание выставок урожая и поделок.
  

Речевая и литературная деятельность:

• чтение и обсуждение произведений о сельском труде;
  
• разучивание стихов и песен о природе и сельском хозяйстве.
  

Взаимодействие с семьёй:

• совместные проекты (выращивание растений дома и в ДОУ);
  
• участие родителей в праздниках и выставках;
  
• мастер‑классы и консультации для родителей по агротематике.

Принципы реализации

Природосообразность — учёт возрастных и психологических особенностей дошкольников.

Наглядность — демонстрация реальных процессов выращивания.

Практико‑ориентированность — преобладание практической деятельности над теорией.

Интеграция — включение аграрной тематики во все образовательные области.

Региональность — опора на местные сельскохозяйственные традиции и особенности.

Партнёрство с семьёй — вовлечение родителей в образовательный процесс.

Ожидаемые результаты

• У детей формируются:
• первичные знания о сельскохозяйственных культурах и процессах их выращивания;
  
• навыки ухода за растениями;
  
• интерес к сельскохозяйственным профессиям;
  
• бережное отношение к природе и продуктам труда;
  
• элементарные экономические представления (связь труда и результата, ценность продуктов питания).

 «Агро- академия » — это комплексный подход к раннему агробизнес‑образованию, сочетающий познавательное, трудовое и экологическое воспитание дошкольников через практическую деятельность и взаимодействие с семьёй.